Répondre. Ton travail, formidable, m est d une très grande aide . Bonnes vacances tout de même…. Je leur ai donc annoncé qu’ils avaient 10 poésies à apprendre dans l’année. Répondre. J'ai moi-même envie de m'y mettre en lisant tes documents. J’ai prévu une photocopie pour deux en fonction du nombre de personnes dans chaque groupe. Bravo et merci pour ce partage. Il vient de “sauver” une collègue qui vient d’arriver dans l’école. J’ai moi-même un petit “recueil” de poésies que j’ai élaboré mais sa mise en page est uniquement linéaire. De très belles idées, qui me permettent d’envisager différemment ma première rentrée en tant que PE. Nouveaux niveaux pour moi cette année, recherche sur internet , et l’agréable découverte de tout ton travail! Mes élèves de cm2 sont beaucoup plus motivés depuis que je leur propose de choisir leur poésie, certains qui sont en difficulté de mémorisation ont même compris l’an dernier que ce n’est pas la longueur qui les incite à choisir, mais le vocabulaire et la compréhension. Serait-il possible d’avoir la matrice afin d’y ajouter des thèmes supplémentaires ? Les cookies nous permettent de personnaliser les annonces publicitaires et d'analyser notre trafic. merci. Liste de mots par thème à apprendre par coeur. Merci encore ! MERCI pour tout ça!!! merci pour ton partage.Comment procèdes-tu pour l’évaluation de la compétence 3, j’ai vu que tu avais un certain nombre de oui, as-tu un jury?toute la classe vote? Je souhaite mettre en place ce fonctionnement de ceintures en adaptant pour les ce1 en trouvant des poésies plus courtes et moins compliquées. Merci, Je ne sais pas encore, je te dirai ça demain car je lance la 1ère poésie l’après-midi… , Bonjour Je ne vais pas être très originale et vais commencer par te remercier par toutes les créations que mets en ligne! Par contre, peux-tu m’expliquer comment as-tu assez de modèles pou tous au moment de la copie? fini d’entendre la meme poésie pendant un certain long moment. Merci pour ce superbe travail! Non pas de bagarre! Eval français : voc mot de la même famille, grammaire, conjugaison. Combien d’élèves faites-vous passer au moment de l’évaluation? Ton site est une vraie mine d or surtout pour les enseignants qui comme moi sont toujours dans l urgence. Je l’ai testée l’année dernière avec ma sixième primaire (Belgique) et les enfants ont adoré! Mes élèves choisissent parmi 5 poésies mais de niveau équivalents. Vite, vite une autre et bien sûr on sèche!!! Quel boulot! 15 janv. Encore une fois je farfouille dans ton site pour améliorer mon travail avec mes CM1/CM2. J’ai aussi changé le barème de récitation car avant je ne faisais pas la différence entre un D qui a plusieurs “non” et un D car la poésie n’a pas été apprise. Je vais essayer ce système à la rentrée avec des cm et je te tiendrai au courant !!! Cela fait pls années que je pense à cette organisation mais je ne me suis pas encore lancée. Bonjour tout le monde, Bonjour, je viens de tomber sur une mine d’or. C’était mes élèves qui s’inscrivaient à une date choisie par eux-mêmes lorsqu’ils se sentaient prêts. Rentrée : Chahut (Véronique COLOMBE) ; Le cartable d'Annabelle (Hélène BENAIT) ; Mon cartable (Pierre GAMARRA) ... Tu dois bien connaître ton texte. Si tu as des questions, je pourrai peut-être y répondre.^^ En tout cas, ça fait 6 ans que je fonctionne avec le principe du libre choix de poésies par thème et je ne regrette pas. Ton idée de fonctionnement me plait. Malgré les commentaires, j’ai un peu de mal à comprendre la gestion du choix et de la copie. Un gros recueil qui contient à présent 80 poésies : il y a un peu de tout, des grands classiques, des contemporains, des faciles, des compliquées, des drôles, des tristes, des inspirantes ! Mes élèves sont répartis en 3 groupes de lecture donc j’ai environ 9 élèves par groupe. J’ai fait 4 photocopies de chaque niveau et ils sont à deux pour copier la poésie. Donc j’ai prévu 4-5 photocopies de chaque niveau. Bonne rentrée et merci encore pour ce blog magique !!! Merci pour le partage ! Donc j’ai dégainé le recueil et tac! Ne pas publier mes documents sur votre blog mais mettre directement un lien vers chez moi. L'objectif de cette séquence est "Apprendre à identifier un haïku et s'en approprier la forme. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2. – Un élève qui récite sa poésie en entier, avec des hésitations,ou avec oubli d’un vers…, obtient-il un oui ou un non? Pes en cm1 l’année prochaine, je suis fan de votre travail! J’ai toujours fonctionné avec des poésies au choix et des niveaux de difficultés lorsque j’avais des CM. Et là, le dessin des élèves prend (enfin) du sens! Anglais : revoir le vocabulaire: Mardi 15/12: Eval français : ortho, revoir toutes les listes, grammaire, conjugaison. Un principe intéressant : les élèves fonctionnent sur un contrat de 15 jours ; les CE2 doivent choisir des poésies pour un total d'au moins 8 points, les CM1 10 et les CM2 12. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Culture littéraire et artistique. adopté cette année, ce fonctionnement m ‘a parfaitement convenu, aux élèves également Ensuite, ils doivent intégrer le texte dans l’illustration donc colorier aussi sur le texte. Un principe intéressant : les élèves fonctionnent sur un contrat de 15 jours ; les CE2 doivent choisir des poésies pour un total d'au moins 8 points, les CM1 10 et les CM2 12. Quel beau travail! Merci pour ce superbe travail et surtout concernant l’évaluation. Du coup, grâce à un échange avec une edepienne, je suis partie sur un objectif à atteindre et surtout un libre choix des poésies par thème. Le hic avec ma méthode, c’est pour les enfants lents. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Évaluation. Bref, je réitère l’expérience cette année avec, cette fois , une classe de 5ème primaire. Au début pour la 1ère poésie c’est un peu bruyant mais ensuite ils forment souvent le même binôme donc ça va vite. Oui je prends tout en compte. Je voulais un fichier par thèmes, et c’est en cherchant les thèmes rentrée et contes que je suis tombée sur le tien…. J’ai eu des beaux cahiers cette année, maintenant évidemment, ça n’a pas marché pour tous !!! Un grand pas en avant pour eux ! Encore bravo, tu fais vraiment un super boulot . Merci pour tout ce travail ! trop top!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Je vais être professeur stagiaire à la rentrée et le stress commence à monter. Bonnes vacances Merci beaucoup pour la mise à disposition ! Bravo et merci! Merci pour le partage. Bravo pour tout ! J’ai un CE2/ CM1/ CM2 cette année et ton travail va beaucoup m’aider. Un thème : 3-4 poésies au choix par niveau. Et là je tombe sur ton travail, où tout est déjà prêt… Pour venir prendre le photocopie, ils doivent déjà être en binôme. Merci pour nous et surtout pour nos élèves! Calcul. merci. Ensuite, je donne à mes élèves de CM2 une liste de 18 mots par semaine à mémoriser. Jusqu’à présent, je n’accordais rien pour le “dessin” ne sachant comment l’évaluer (fallait-il l’évaluer? J’ai donc maintenant 3 compétences: copie, illustration, récitation. C’est une utilisation artistique du langage qui provoque des émotions. Grammaire. Merci! J’accepte volontiers. Année CM1 CM2 : 3 Poésies au choix sur l'hiver pour des CM1 et CM2. Elle avait prévue une poésie de rentrée que, manque de chance, les élèves avaient déjà faite l’an dernier. Cette année, je tente un nouveau fonctionnement pour les poésies. Merci à vous et encore un grand bravo pour votre superbe travail. Je n’avais pas pris le temps de te remercier, alors je le fais maintenant, car je change de niveau cette année, mais je garde tes poésies !! J’avais commencé à rassembler mes idées ainsi que plusieurs poésies, mais mon travail n’en est encore qu’à ses prémices…. Ou les laisses tu choisir celle qu’ils veulent parmi toutes? Tu me sauves en ce début d’année, moi qui cherchais justement à procéder ainsi ! Bref comment faire pour éviter 40 photocopies? J’adore Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les élèves gagnent un point vert s’ils ont un A en récitation ou deux points verts s’il y a eu prise de risque avec un niveau supérieur au sien. C’est mon travail de l’année dernière donc j’ai un peu de recul dessus. Val, Bonjour Cenicienta, Ils sont à deux sur une même photocopie. C'est pourquoi j'ai créé un recueil de poésies… Bonjour, l’année dernière j’ai déjà utilisé tes poésies au choix et je n’avais pas pris le temps de te remercier pour ton formidable travail !!! Du coup, je suis plutôt contente de ma réflexion et du résultat.^^. Exercices de rentrée (français) sur Harry Potter. J adore l idée de leur laisser le choix de la poésie. Revenant de congé maternité, je n'avais pas trop de temps à consacrer à la recherche de documents et d'idées pour travailler ce sujet mais avec ta séquence, je suis réconciliée avec la poésie. avec 32 élèves ^^’, Ils peuvent prendre une feuille de leur niveau ou le niveau supérieur uniquement. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Un énorme MERCI !!!! Ils devaient recopier les poésies sur leur temps libre (quand ils avaient fini un travail par exemple) et l’illustrer en classe et certains commençaient même à l’apprendre en classe (voire même l’apprenaient en entier). Je débute en CM et ça me permet d’avoir plein d’idées. J’avais une petite question concernant les points verts . Je n'ai jamais osé aborder la poésie car c'est un domaine que je n'apprécie que moyennement. pourtant, j’essaie de leur donner différentes techniques mais je suis rarement pleinement satisfaite du résultat. Les élèves doivent se battre pour voir les poésies proposées non ? Actuellement, je suis avec une classe de CP. Je vais commencer dès janvier. Découvrez les poèmes de Jacques Prévert, poète et scénariste français né le 04/02/1900à Neuilly-sur-Seine (France), décédé le 11/04/1977 à Omonville-la-Petite (France). Ils ont dans leurs plumiers des gommes Et des hannetons du matin, Dans leurs poches du pain, des pommes, Des billes, ô précieux butin Gagné sur d'autres petits hommes. La copie de la poésie sur un un temps dédié en classe (environ 30 minutes). Un immense merci pour ce partage de recueil ! (Le détail se trouve dans le document.). et tu as beaucoup de photocopies à faire. Merci pour ce précieux travail ! L’orange. Bonjour cenicienta. Merci beaucoup pour ton partage, tes idées sont vraiment géniales!! Voici 3 poèmes sur le thème de l'hiver, ils sont parfaits pour des CM1 et CM2 : Le givre de Maurice Carême, Toc ! Je suis impressionnée par la mise en page, c’est TROP beau !! Une vraie mine d’or et en ce qui concerne les poésies, on a le choix. Il est génial ce recueil de poèmes ! Vous trouverez ici plusieurs poèmes classés par thème : la rentrée, l'automne, les sorcières, Noel, l'hiver, les animaux, le printemps, les fables, les contes, la ponctuation, la différence, la liberté et le cirque. Merci pour ce super travail, super présentation, clarté, ça donne vraiment envie de le faire dans la classe! En général le groupe 3 est au-dessus des 100 et le groupe 1 dans les 50 dans mon souvenir, Merci pour ta réponse, ça me donne une idée globale, ça fait un petit moment que je n’ai pas fait de CM…. Je retrouve un CM1-CM2 à la prochaine rentrée: ton travail va me permettre de gagner un peu de temps même si je compte bien adapter à ma personnalité certains thèmes. Merci beaucoup , Je crois avoir trouvé LE recueil de poésies qui me trotte dans la tête depuis 2 ans ! Cela parait compliqué à faire s’il y a plusieurs poésies différentes. Très beau travail ! Quel magnifique travail ! Pour la rentrée prochaine, je souhaitais faire évoluer un peu mon fonctionnement en poésie. Découvrir une nouvelle forme poétique : le haïku. Est-il possible que tu m’envoies le recueil de poésies et la matrice? Mesures. Merci pour ce partage. J’aimerais un jour vous rendre la pareille, mais c’est loin d’être gagné…. Quand ils reçoivent une liste, les élèves recherchent la classe grammaticale à laquelle appartient chaque mot de la liste, à l'aide du dictionnaire si nécessaire. Tes élèves apprennent les poésies à la maison? J’ai l’habitude dans ma classe que l’on apprenne les poésies ensemble, ils doivent juste revoir et s’entrainer à la maison. J utilise ce système pour les poésies et ça marche très bien. Un grand merci pour ton partage, je n’espérais pas trouver un recueil aussi complet et en adéquation avec mes attentes ! Ce temps doit être long? Merci mille fois pour le recueil que je me suis permise d’imprimer. Bravo pour ce travail titanesque. Voici la première leçon en production d’écrits pour cette année … : la liste . J’ai également modifié la grille d’évaluation au niveau de la mise en page et du contenu afin de faire apparaître plus clairement le Socle Commun et les compétences évaluées. Merci beaucoup pour le partage ! bonjour Merci beaucoup pour le partage: je trouve la fiche d’évaluation particulièrement réussie et compte bien m’en inspirer . Fées des écoles : Poésies sur le thème de l'hiver classées par niveaux. “Les élèves gagnent un point vert s’ils ont un A en récitation ou deux points verts s’il y a eu prise de risque avec un niveau supérieur au sien.” Oui pas de travail en classe. Mon fonctionnement en poésie en segpa (ce doc et l'article d'origine datent de 2011) n'a pas changé en arrivant dans mon CM2 puis CM1-CM2 actuel. Toc ! Un grand merci donc à toi pour le partage de tout ton travail. Un énorme merci ! Merci encore. Oui les enfants prennent de moins en moins le temps de faire une belle illustration, je suis d’accord…. Bonjour, l’année dernière déjà j’ai utilisé ton recueil et les élèves avaient adoré avoir le choix et s’appliquent plus. Feuille d’inscription pour la récitation à disposition des élèves sur un mur de la classe: trois élèves par jour (petit mot à coller dans le cahier de correspondance + agenda). Accueil; L’Ours; La Marmotte; Tarifs; Calendrier; Livre d’Or; liste poésies ce1 Les élèves avaient adoré avoir le choix et s’appliquaient plus. Je souris en commençant à lire ton article car je projette justement de mettre en place un fonctionnement complètement similaire à celui que tu décris dans ma classe l’an prochain ! de Gérard Illberg et Le flocon de Louis Delorme. Et ils choisissent uniquement parmi celles là? j’adore ce principe de laisser l’élève choisir la poésie qu’il souhaite apprendre. L’élève doit choisir une poésie de son niveau ou un niveau supérieur s’il s’en sent capable (mais aucune indulgence). Si ça t’intéresse ? On m’avait conseillé d’étaler les récitations et votre façon de faire est exactement ce que je recherchais, merci pour votre travail! C’est eux qui choisissent la date. Orthographe. Un grand merci pour tout ce travail! Cela tombe bien puisque le programme étant chargé en CM2, ils vont gérer seuls cette matière. Cette année je change de niveau, mais je les garde !!